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深耕文創(chuàng)教育，共探發(fā)展新途——鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校文創(chuàng)專業(yè)課教師研學(xué)活動(dòng)圓滿舉行
發(fā)布時(shí)間：2025-12-09
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來源：鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校
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教師團(tuán)隊(duì)實(shí)地參觀企業(yè)生產(chǎn)工廠
企業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)物講解產(chǎn)品設(shè)計(jì)及應(yīng)用
企業(yè)負(fù)責(zé)人講解產(chǎn)品加工工藝
教師們對(duì)文創(chuàng)周邊產(chǎn)品展開熱烈討論
教師團(tuán)隊(duì)參觀河南省博物院展廳
教師團(tuán)隊(duì)在文創(chuàng)展區(qū)開展研討交流
為深化文創(chuàng)教育教學(xué)改革，拓寬教師專業(yè)視野，加強(qiáng)校企、館校合作交流，12月8日，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校組織文創(chuàng)專業(yè)課教師共30余人開展研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校紀(jì)委書記王景義、副校長劉詩鵬、副校長花芬?guī)ш?duì)參與，全體教師循著文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，沉浸式感受創(chuàng)意與實(shí)踐的融合魅力。
一、觀創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，學(xué)工藝適配
早上抵達(dá)鄭州愛奇葩數(shù)碼印藝有限公司后，教師團(tuán)隊(duì)在負(fù)責(zé)人引導(dǎo)下，參觀了文創(chuàng)產(chǎn)品從創(chuàng)意雛形到實(shí)體呈現(xiàn)的全流程場景，清晰感知?jiǎng)?chuàng)意落地的完整鏈路。企業(yè)負(fù)責(zé)人圍繞“文創(chuàng)開發(fā)、研發(fā)與落地”主題分享，重點(diǎn)拆解研發(fā)階段設(shè)計(jì)理念與工藝適配的核心邏輯，詳解不同工藝對(duì)設(shè)計(jì)方案的具體要求、適配難點(diǎn)及解決辦法，為教師教學(xué)提供了詳實(shí)的實(shí)踐參考。
二、探落地路徑，謀校企協(xié)同
上午抵達(dá)第二站河南知著文化創(chuàng)意有限公司，老師們實(shí)地探訪文創(chuàng)產(chǎn)品從創(chuàng)意孵化到批量生產(chǎn)的全流程，近距離觀察文創(chuàng)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)把控與品質(zhì)優(yōu)化要點(diǎn)。企業(yè)負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例，講解研發(fā)階段設(shè)計(jì)與工藝的適配技巧，以及落地階段的渠道拓展、推廣模式選擇等實(shí)用內(nèi)容。交流環(huán)節(jié)中，老師們聚焦文創(chuàng)教育痛點(diǎn)，與企業(yè)負(fù)責(zé)人深入探討教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)及校企合作的具體路徑，為深化協(xié)同育人奠定基礎(chǔ)。
三、品文化底蘊(yùn)，悟文創(chuàng)賦能
下午老師們走進(jìn)河南博物院，教師團(tuán)隊(duì)先參觀展廳與文創(chuàng)區(qū)，在珍貴文物中感受傳統(tǒng)文化魅力，在特色文創(chuàng)產(chǎn)品中學(xué)習(xí)歷史元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合技巧。博物院文創(chuàng)部門負(fù)責(zé)人圍繞運(yùn)營與合作模式展開分享，介紹文創(chuàng)產(chǎn)品體系構(gòu)建、銷售渠道布局、推廣策略及館校合作成功案例?；?dòng)交流中，教師代表結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就文創(chuàng)課程開發(fā)、傳統(tǒng)文化融入教學(xué)等問題請(qǐng)教，進(jìn)一步明確文化賦能文創(chuàng)教學(xué)的方向。
此次研學(xué)活動(dòng)緊扣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，以“實(shí)踐觀摩 + 深度交流”的形式，讓老師們?nèi)轿?、多角度了解了文?chuàng)產(chǎn)品從創(chuàng)意、研發(fā)、生產(chǎn)到運(yùn)營的全鏈條運(yùn)作邏輯。從企業(yè)的工藝實(shí)操到博物院的文化賦能，從校企合作的路徑探索到館校協(xié)同的模式借鑒，每一站的學(xué)習(xí)都干貨滿滿，既有效彌補(bǔ)了教師在行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的短板，又搭建了校、企、館三方交流合作的橋梁。老師們紛紛表示，此次研學(xué)收獲頗豐，不僅更新了自身的文創(chuàng)教育理念，積累了豐富的教學(xué)素材與行業(yè)資源，更清晰了未來教學(xué)優(yōu)化的方向。未來，學(xué)校將以此次研學(xué)為契機(jī)，進(jìn)一步深化校企、館校合作，推動(dòng)文創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求接軌、教學(xué)模式與人才培養(yǎng)目標(biāo)適配，不斷提升文創(chuàng)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展輸送更多兼具文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
