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老師們認真聆聽

楊金栓主任做主題講座

為進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化教育教學改革，4月2日，鄭州市商貿(mào)管理學校邀請河南省教育科學規(guī)劃與評估院教育教學研究室主任楊金栓做以“以教學標準為引領(lǐng)，推進人才培養(yǎng)質(zhì)量提升”為主題的專題講座。

講座開篇，楊金栓主任對我國職業(yè)教育改革發(fā)展的時代背景和政策導向展開深入剖析。她指出，隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》的出臺，職業(yè)教育已進入提質(zhì)培優(yōu)的高質(zhì)量發(fā)展新階段。“職教20條”的頒布，為職業(yè)教育發(fā)展繪制了清晰的藍圖，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推動產(chǎn)教融合等舉措，標志著職業(yè)教育在我國教育體系中的地位愈發(fā)重要。而教學標準體系規(guī)范了職業(yè)院校從辦學準入、到教學實施，直到學生畢業(yè)資格準出的全過程，為保障職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、推動職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展了基礎(chǔ)性作用。

在對職業(yè)教育教學標準體系的介紹中，楊金栓闡述了我國職業(yè)教育教學標準體系的構(gòu)成，包括專業(yè)目錄、專業(yè)教學標準、課程標準等五個部分。她強調(diào)，專業(yè)教學標準是教學標準體系的核心，不僅是學校組織教學、評價教學質(zhì)量的基本依據(jù)，更是開展專業(yè)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，落實教育強國建設(shè)和現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的重要舉措。講座的重點環(huán)節(jié)，楊金栓結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)對新版專業(yè)教學標準進行了深入解讀。新版標準具有多個突出亮點：在育人目標上，堅持德技并修，將思想政治教育、職業(yè)素養(yǎng)培育貫穿人才培養(yǎng)全過程；教學安排上，強化實踐導向，凸顯了職業(yè)教育的特色；在證書體系上，推動書證融通，將職業(yè)技能等級標準融入專業(yè)課程教學，助力學生實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)技能等級證書的有機銜接。根據(jù)新版專業(yè)教學標準，楊金栓提出，學校要做好專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，修訂人才培養(yǎng)方案。

此次講座既有深厚的理論高度，又有極強的實踐指導價值，為學校深化教育教學改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了清晰的思路和方向。學校將以此次講座為契機，全面推進新版專業(yè)教學標準的落地實施，不斷提升辦學水平，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。講座也在教師群體中引發(fā)了熱烈反響，老師們紛紛表示，通過聆聽講座，對新版專業(yè)教學標準有了更深刻的認識，將在今后的教學工作中，認真貫徹標準要求，創(chuàng)新教學方法，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)人才貢獻力量。