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教師去河職參觀合照

教師參觀學(xué)習(xí)氣缸生產(chǎn)線

教師參觀學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

交流研討合照

2025年7月2日下午，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校人工智能系賈嘯宇主任帶領(lǐng)全系教師，赴河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)為深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)、推進(jìn)中高一體化人才培養(yǎng)探尋新方向。

在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院董延院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師團(tuán)隊(duì)深入走訪氣缸生產(chǎn)線、工匠工坊、智能制造學(xué)習(xí)工廠等實(shí)訓(xùn)基地。從“崗位認(rèn)知→基礎(chǔ)技能→綜合調(diào)試”的人才培養(yǎng)階梯，到格力共建“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”的產(chǎn)教融合模式，再到職業(yè)技能大賽設(shè)備的前沿應(yīng)用，全方位呈現(xiàn)出高職實(shí)訓(xùn)室“教學(xué)-實(shí)訓(xùn)-生產(chǎn)-競(jìng)賽”一體化設(shè)計(jì)思路。工業(yè)機(jī)器人和智能化生產(chǎn)線等設(shè)備，讓教師們深刻體會(huì)到“真實(shí)場(chǎng)景育人”的價(jià)值，明晰實(shí)訓(xùn)室建設(shè)作為產(chǎn)業(yè)需求與教學(xué)內(nèi)容“銜接樞紐”的關(guān)鍵。

在交流環(huán)節(jié)，大家聚焦人工智能系五大專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化展開(kāi)深入探討。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分享“聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)、差異化發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)布局需緊扣河南制造業(yè)升級(jí)需求。針對(duì)學(xué)校人工系專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，要以區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，依托中高銜接，構(gòu)建“中職打基礎(chǔ)、高職強(qiáng)專(zhuān)精”的人才成長(zhǎng)通道。還重點(diǎn)探討課程銜接、人才培養(yǎng)方案、升學(xué)通道等內(nèi)容，為學(xué)生從“中職工匠”向“高職技術(shù)人才”進(jìn)階筑牢根基。

此次參觀學(xué)習(xí)，是推進(jìn)“專(zhuān)業(yè)升級(jí)、中高銜接”的重要實(shí)踐。通過(guò)解碼高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)邏輯、錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專(zhuān)業(yè)群、深化中高協(xié)同，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校人工智能系將進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建裝備制造類(lèi)人才培養(yǎng)的貫通發(fā)展生態(tài)，助力職業(yè)教育更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。